社区道德讲堂简报多篇

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学校是未成年人集中的主要场所，是未成年人思想道建设的主渠道，在上级有关部门的指导下，我校把“学校道德讲堂”建设当作重点项目来抓，注落实、重实践、讲实效，有针对性地开展“学校道德讲堂”活动，取得了良好的成效，现将工作总结如下：

一、加强领导，健全机制。

学校成立“道德讲堂”工作领导小组，切实加强领导和日常管理，分工明确，责任落实到人。对照工作任务和目标，结合学校工作实际，制定落实方案，把建设学校“道德讲堂”与学校中心工作相结合，把建设学校“道德讲堂”作为加强学生思想道德建设的重要载体，精心部署，健全了“学校道德讲堂”管理制度，制定了活动计划，确保了学校“道德讲堂”各项工作全面、顺利地推进。

二、立足实际，建立“学校道德讲堂”宣讲队伍。

我校“道德讲堂”建设，始终坚持立足生活实际，普及性和创新性并重的原则。首先立足实际，坚持正确的舆论导向，以“创文”为指导思想，把宣讲的思想性、教育性和针对性结合起来，使道德讲堂办出特色，办出风格。

二是来源于生活，要从校园生活中挖掘生动的典型事例，使“道德讲堂”建设工作更加入情入理，充满生活色彩，富有生活气息，要不断研究“道德讲堂”特点和受众的需求变化，创新模式，努力开创工作新局面。

三是取材于师生，要重视广大师生在“道德讲堂”建设中的主体地位，把握时代脉搏，反映师生需求，使“道德讲堂”真正成为师生自己的讲堂。

四是贴近教学，学校“道德讲堂”要与教育教学紧密结合起来，注重实践教育、体验教育、养成教育，做到知识学习与能力培养和行为养成相统一，切实增强针对性、实效性和时代感。学校组建了一支专兼职结合的宣讲队伍，由学校领导、优秀班主任、学科教师带头示范，组织美德少年、三好学生作为宣讲员，并整合家庭、社区资源，邀请其中的优秀代表参与学校教育，形成育人合力。

三、师生道德讲堂同时开展，力求共同进步。

“学校道德讲堂”建设充分尊重广大师生的意愿，设计多样化宣讲形式，使广大师生易于参与，乐于参与。根据学校特点，分成两大板块开展相关活动，教师着重开展“师德讲堂”活动，学生开展“道德讲堂”活动。第一板块：教师“师德讲堂”。

1、选树师德典型。紧密结合学校实际，以优秀班主任、先进个人等评选为载体，重点树立一批师德先进个人的典型代表，在学校形成学习师德典型、争当师德典型的良好风尚。

2、“师德讲堂”形式多样化。充分利用政治学习会、教研组、年级组学习等载体，定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、观看影片、网上学习等形式，使提升师德素养成为广大教师的自觉行动。

3、体现实践特色。以“我听、我学、我讲、我议、我行”为主要模式，引导教师亲身参与师德实践，在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。第二板块：学生“道德讲堂”一是积极发现、收集身边的道德典型，并将其真实的事迹编写成感人的故事。二是基于学生实际问题设计主题鲜明、循序渐进、形成体系的学生喜闻乐见、易于参与的“学校道德讲堂”系列活动。让学生通过听道德故事，看道德模范和感动人物影视、看图片，上网观看道德模范和感动人物的影视报道等，使他们的行为品格得到熏陶。利用班会课召开“道德故事宣讲会”，讲模范的人、讲模范的事，讲自己的事等身边的道德故事，以讨论、辩论、反思、总结等提炼模范典型的道德内涵，引导学生认知、接受道德人物的优秀品质，学习效仿模范事迹，争当道德楷模，使他们的品格得到质的升华。

“学校道德讲堂”建设项目实施以来，我校能把具体工作方案细化、量化，落实“道德讲堂”工作任务。能立足实际开展主题鲜明的活动，务实创新，形式多样，激发了师生的参与热情，提高了全体师生的道德水平。在以后的工作中，我们将再接再厉，戒骄戒躁，继续开拓创新，使我校的道德讲堂工作再上一个新的台阶！

道德讲堂是社区在新形势下推动公民道德水平建设、形成道德风尚的重要载体，通过本次道德宣讲活动，居民们不仅感受到了古代贤人的智慧和传统文化的魅力，更受到了新时期道德模范们的感染和熏陶。

东明社区“道德讲堂”在社区服务大厅举办，社居委全体人员及部分社区志愿者、居民参加了讲座。讲座邀请到退休教师赵国昌，赵老师用简朴、动情的语言讲述了帮助多名困难邻里、热心社区事务的故事。大家都被他善良、朴实的话语感动，多次用热烈的掌声向他表示崇高的敬意。赵老师不图名不为利，有人说他傻，也有人说他爱管闲事，他却说：“作为一名退休党员，我一直在想，要心中有党。一个人的年龄是有限的，而为党工作是无限的，真心实意为百姓为社区做些实事小事是应该的，一个人尤其是一名党员要乐在工作中。” 积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃。大家一致认为这是一堂精神升华的讲座。最后，社区倡议：关注身边的好人，关爱身边的好人，一起来营造全社会崇尚、学习道德模范和身边好人的浓厚氛围。

为认真贯彻落实上级文件精神，大力实施公民道德建设工程，不断提高文明城市建设水平，全力争创文明单位，经研究决定在机关开展“道德讲堂”建设。制定实施方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大精神和中央颁布的《公民道德建设实施纲要》，以建设社会主义核心价值体系为根本，以加强“四德”建设为重点，用“身边人讲身边事、身边人讲自己事，身边事教身边人”的形式，大力宣讲道德先进人物优秀事迹和崇高品质，营造“崇德尚善”的浓厚氛围，为推进具有闽西老区特色的现代文明城市创建活动提供强大精神动力和思想保障。

二、工作要求

要充分发挥“道德讲堂”导向、平台、辐射作用，在建设工作中要做到“四化”：布局标准化、流程规范化、形式多样化、活动常态化。

（一）布局标准化。“道德讲堂”的室内整体布局要风格一致，要有统一的背景和标识，要利用桌椅样式选择、场地布臵以及文字、图片、背景音乐等形式营造出浓厚的道德建设氛围。

（二)流程规范化。“7+n”模式。“7”是规定动作(可视情作个别增减），即唱一首歌曲（开讲前，组织群众唱一首“道德讲堂”主题歌曲）、看一部短片（围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹短片）、诵一段经典（组织干部职工朗诵一段中华传统经典语录或革命经典语录）、讲一个故事（讲述一个发生在身边的体现传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例）、作一番点评（由干部职工评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界）、作一个承诺（全体或个体根据自身情况主动做出道德承诺或善举）、送一份吉祥（围绕主题，向需要帮助的人献出自己的爱心和祝福）。“n”是自选动作，在完成规定动作的基础上课适 ……此处隐藏2059个字……>今后，我社区要在镇政府党委的领导下，继续深入地开展“公民道德讲堂”活动，把“公民道德讲堂”活动不断引向深入，引入长效机制。真正使我社区形成健康、文明、和谐、良好的社会道德风尚。

一位教育学家说过：“优秀的品格，只有从孩子还在摇篮之中开始陶冶才有希望。在孩子的心灵中播下道德的种子越早越好。”小学生的辨别是非能力和自控能力欠佳，只有认真、大力抓好他们良好的行为习惯培养，加强他们的学校日常常规管理，才能进行各项的教育。

要抓好学生的思想品德教育，就要从他们身边的实际出发，我校一直以来都把培养良好道德习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。尤其是小学一年级阶段，养成良好的文明礼仪习惯，即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子。为了进一步加强班级道德教育，促进学生道德规范的内化，我班掀起以“德扬天下 从我做起”为主题的教育活动浪潮。

本次道德讲堂活动一共有64人参加，1人因病假未到校。通过本次活动的顺利开展，孩子们被“最美女孩孟佩杰”的事迹所感动并被深深的震撼了，现场放这段故事时，孩子们的神情都显得非常凝重，殊不知在现如今还有这样坚强的小姑娘。跟自己生活具有巨大反差的故事深深的吸引了班里的孩子们，并产生了非常大的共鸣。

时光飞逝，我们又迎来了一个新的学年。新学年、新开始，一年级的小学生刚告别幼儿园生活初到小学，无论是生活还是学习都有了不同的要求，为此，我校于20xx年9月23日下午利用道德讲堂的契机，对我校100多名一年级新生进行了养成教育。

本次道德讲堂活动，由我校分管教学的刘兴华副校长讲授，主要是向学生介绍自己今后的学习、生活环境及学习纪律方面的要求，明白自己角色的转变，知道作为一名小学生最基本的行为规范。她分别从进校时的礼貌用语、课前准备、课堂写字姿势、课间纪律、以及下课时的纪律等方面进行教学，让学生较早的适应小学生活，做一个懂礼貌的小学生。

通过此次道德讲堂活动，使学生一进学校就在头脑中深深地打下常规、礼仪之烙印。尽管培养良好的行为习惯是一个长期的、反复教育的过程，单凭开学一次的宣传教育活动是不能一劳永逸的，但毕竟通过开学初教育，可使学生熟悉、学习校纪班规，在学习后还可通过知识竞赛的形式强化学生对以上规章制度的记忆，并以此作为学生个人日常行为的指南。观察发现：大多数学生能够在教师的提醒、引导下，逐渐地由“他律”发展为“自律”。

为深入贯彻实施《公民道德建设实施纲要》，扎实推进社会主义核心价值体系建设，7月11日，阿合奇县文明委下发《关于开展“道德讲堂”设立活动的通知》，在全县掀起了开设“道德讲堂”开展“以身边人讲身边事”活动的热潮。

阿合奇县开设“道德讲堂”是“以身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为主要形式，按照贴近实际、贴近生活、贴近群众的。原则，按照流程仪式化、形式多样化、对象分众化的要求，以“五个一”为基本流程，推行“六个我”的讲堂形式，大力推进道德讲堂建设。

一是设计仪式化和规范化并重的“五个一”流程，增强讲堂感染力，设计“唱一首歌曲、看一部短片，诵一段中华经典，讲一个故事，作一番点评，”的基本模式，强化讲堂的仪式感。

二是形成群众性和灵活性兼具的“六个我”形式，以“我学、我讲、我议、我选、我行”为主要形式，扩大讲堂参与面。

三是建设多层次和多样化结合的道德讲堂，增强讲堂针对性，根据不同人群的不同特点和不同需求，重点开展机关道德讲堂、文明单位道德讲堂、学校道德讲堂、社区道德讲堂、村镇道德讲堂。

活动开展后，各级文明单位结合工作实际，分别开展了形式多样的道德讲堂活动，阿合奇县计生委、教育局、团结小学、财政局、司法局、审计局、医院、电力公司、畜牧局等单位相继开展了道德讲堂活动，各单位在开展“道德讲堂”活动的同时邀请县文明办参加，通过开展高唱爱国歌曲、诵读国学经典名著《弟子规》、《论语》中的名句、观看《常州道德讲堂》短片和《天山骄傲——第二届自治区道德模范评选颁奖盛典》、《第二届克州道德模范颁奖典》，讲述全国道德模范阿尼帕、庄士华、阿里木和自治区道德模范布茹玛汗·毛勒朵、师延林及阿合奇县身边好人“克州道德模范”孝老爱亲模范马丰莲、李琼珍和助人为乐模范对先·乔开西、管海斌等的先进典型事迹等，进一步弘扬了中华民族优秀文化、传统美德和时代精神，增强了道德引领效应，产生了良好的社会反响。特别是全国文明单位阿合奇县人民医院在开展“道德讲堂”活动中的好经验和做法，将在全县各级文明单位中广泛推广，使各级文明单位干部职工在开展“道德讲堂”活动中感受人生、感悟做人的道理，提升道德素质、争做文明市民。

截至目前，阿合奇县文明办与社区、学校、机关联合开展“道德讲堂”10余场，受教育人数达到1000余人，为贫困道德模范、困难家庭捐款3660元。各级文明单位今后将每月开展一次“道德讲堂”活动，还将把“道德讲堂”设在群众当中，让更多的老百姓走进道德讲堂，全面实现全民共享道德文化、传承道德理念活动。

月日下午，保健路街道办事处聘请区委宣传部副部长、文明办副主任xx为办事处120余名社区与机关干部上了一堂生动的《文明礼仪常识》专题讲座，深受社区干部的好评。常主任向社区干部介绍了与日常工作生活有关的基本礼仪、着装礼仪、乘车礼仪、形象礼仪、接人待物礼仪等，重点针对基层工作人员的特点从待人接物、文明用语、谈话技巧等礼仪的基本常识和细节作了深入浅出的`讲解及《文明礼仪常识》测验，加强了大家对文明礼仪知识的认识和理解。

今年是全国精神文明建设工作道德建设年，市委、市政府提出创建全国文明城市口号，自区委召开创城动员会以来，保健街道办以创城为目标，把普及文明礼仪知识，提升市民的思想道德素质作为工作重点，开展多方位、多视角、多媒体宣传，组织志愿者深入社区、深入驻街单位、深入居民发放创城倡议书，开展“我为创城献一计”座谈讨论，使其达到家喻户晓，人人皆知。社区干部们纷纷表示在开展“创城活动”的背景下举办这样一场讲座很有意义，收获颇丰，回去以后一定会用学到的文明礼仪知识规范自己的言行，从实践出发，从我做起，从现在做起，以自己的文明言行做文明新风的带头人。同加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设紧密结合，做到创建任务、责任、措施“三落实”，形成条块结合、上下结合、齐抓共创的整体合力。

文明礼仪讲座“送”来文明之风，保健街道办事处今年将申报省级文明单位，今天的讲座仅仅是开始，下步要继续营造氛围，开展“身边好人”感动故事会，讲述身边的典型，掀起学习先进，弘扬先进，立足本岗，创先争优的热潮；开展“书香哈平”读书会，干部带头读文明礼仪书，唤起全辖区的读书意识，让读书成为全辖区的风尚。通过开展全民读书活动和书香型社区的创建工作，倡导全民读书学习，营造深厚的文化氛围；在果戈理教堂开展保健文化专场演出活动。提升广大居民的思想素质和文化品位，营造社区文化底蕴。

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