关于精品教师演讲稿

【摘要】关于精品教师演讲稿为网友投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

优秀的老师是孩子的支持者、合作者、引导者，致力于帮助孩子走向光明的未来。

可爱的学生

学校很重视寄宿生的自理能力，因此每年都会举行比赛。缝扣子、叠被子、整理床铺都比过了，今年举行洗头比赛。正当比赛进行得如火如荼的时候，一个一年级的孩子问校长：“什么时候举行洗澡比赛呢?”

关于理想的>演讲比赛正在进行。一个小男孩听得热血沸腾，很激动地对老师说：“老师，我的理想就是当xxxx。”

校长正在升旗台上讲话，鼓励大家要好好学习，长大才能报效祖国。一五班的一个孩子大吃一惊，问：“老师，祖国这么大，怎么抱得到呢?”

幼儿园的一位老师碰见了一年级一班的一个小男孩，很热情地招呼他：“我教过你的，你还记得我吗?”男孩子想了一会儿，很茫然：“我记不得了，我脑壳不够用。”

二一班正在上公开课，老师让用“父亲”说一句话。一个男孩站起来说：“我的父亲-----”忽然想到不对，马上更改为“有人的父亲死了。”另一个男孩起来说：“我的父亲昨天满月了。”

校长正在教育孩子们不要去赶猪，猪吓得跑来跑去，腿都瘸了。一年级一个很文静很可爱的小姑娘两手一摊，很无辜地说：“又不是我干的，我又不晓得猪住在哪里。”

xxxx小学一年级在上数学公开课《认识人民币》。老师拿着一张钱问孩子：“这是哪个国家的钱?”答：“中国的。”又问：“叫什么呀?”又答：“人民币。”老师接着问：“那外国的钱叫什么名字呢?”学生很整齐地大声回答：“外国人民币。”老师于是纠正，说外国的钱不叫“外国人民币”，然后问：“知道美国的钱叫什么吗?”一个孩子站起来说：“美元。”另一个孩子站起来说日本的钱叫“日元”。老师又问：“那英国的钱叫什么呢?”孩子们又一起大声回答：“英元。”看看我们的孩子，迁移能力多么强，多么会举一反三啊!

五年级在排演“学雷锋”的情景剧，其中有一个小故事是表演拾金不昧的。内容是一个女孩走在前面，蹦蹦跳跳地把钱丢了，后面一个大哥哥捡到了钱，还给她，然后两人一起去上学。前面的排练一直没有问题。在第N次排练时，大哥哥唱着儿歌出场了。前面每一次他都是唱着“小呀小儿郎，背着书包上学堂，不怕太阳晒，也不怕风雨狂”上场，四句一唱完，正好走在钱掉的地方，于是顺理成章地捡起钱，就演下去了。没想到这次出了意外，风把地上的钱吹回来了，结果他只唱了两句，已经走到钱的面前了。这下是

马上捡钱呢，还是唱完再捡呢?他拿不定主意，把几位排练老师都看了一遍，仍然举棋不定。急得班主任老师大喊：“捡呀，唱到哪里都可以捡钱。”表演丢钱的女孩也很有意思，她是唱着“太阳当空照，我去上学校”一路蹦蹦跳跳地出场，走到舞台中央就要丢钱。可是有一次她快跳到舞台角了，还忘了把钱丢到地上，背景的同学一提醒，她急忙跑回来丢钱。班主任又很无语：“唉呀，随便把钱丢在哪里都可以呀。”

今年“三八”节那天，我收到了丰盛的礼物。饼干、糖、画、手工制品、凉茶等等。有几个很乖巧的女生没有准备礼物，很是过意不去。几个人一商量，说老师喜欢看书，于是就把从图书馆借的书转借给我看。我很高兴，问有没有归还期限，她们说没有。“那我就慢慢看。”我一边说一边把书放进抽屉，又笑着对孩子们说：“没有我的允许，谁也不准来顺手牵羊啊1苏家城在下面大声纠正我：“老师，应该是‘顺手牵书’。”苏家城平时的语文成绩并不是很好，可这个成语改用得多么贴切，这也算一份节日礼物吧。最让我印象深刻的是前年曹珍妮送我的生日礼物，(我不知道她是怎么知道我生日的)，那是一朵由四颗糖拧在一起做成的一朵小花，这几颗糖我一直都没舍得吃，小女孩细密的心思让我很感动。

我们班的xxxx情商挺高的。那天早上一到学校，看见讲桌有一个桔子。因为学生在早读，我也没有像平时一样询问“是谁给老师的礼物”，准备下课时再问。快下早读时，恰好数学老师找我有事儿，一起说着就到办公室去了，也没顾得上问。接下来的一天，我完全把这件事儿给忘了。晚上第一节晚自习下课后，我到办公室去，xxxx在走廊上叫住我了：“老师，今天的桔子甜不甜啊?”“很甜，很甜。”我一路笑着回到了办公室，这孩子，弊了一天，总算找到机会让老师知道桔子是他的心意了。

过了几天，他又给我一个桔子，并告诉我：“老师，这桔子是我外婆的外婆种的，很甜很甜。”我接过桔子笑着说：“xxxx，老师又吃你的东西，不好意思啊1他很大方地说：“没关系，你吃习惯了就好了。”我又大笑。

记得我以前带过的一个班里有一个男孩子，学习成绩一直都不怎么好。但成绩不好也不妨碍人家有爱美之心。他喜欢班上的一个女孩子，于是给她写了一封信，这封信当然很快就到了我的手里。我把他叫到办公室，一看我拿出了“罪证”，六年级的小男子汉马上是一脸的戒备和叛逆。我也没有批评他，只是指着那封信说：“如果我收到了这封信，我是肯定不会答应的，为什么呢?”他更现出抵触情绪了。我接着说：“因为这信写得实在是不好。第一，干巴巴的，一点儿文采也没有，完全不能打动人。第二，有的句子还不通顺。”说着，我拿起红笔，把不通顺的句子勾画出来。“第三，还有好几个错别字。”我又把错别字圈出来。我把勾画得满目疮痍的信还给他说：“如果我给喜欢的女孩子写信，一定要写得能打动她，至少要做到把句子写通顺，还要避免错别字。”男孩子的脸真的是红到了脖子根。这以后，我见他竟默默地努力起来了，毕业考试还考了个中等成绩。今年他高三毕业了，不知道现在成绩怎样?是否考上了他满意的学校?在他长大以后，更是全电子时代了，他还会不会给倾心的女孩子手写情书呢?这真是一个有趣的问题，尽管那答案，我可能永远都不得而知。)

关于优秀教师演讲稿2

当我还是个小孩子的时候，我的理想就是当一名老师。2002年，我从学校走进学校，由学生变成一名踏上三尺讲台的老师，开始了向往已久的教学生涯。站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严。一晃做教师近十二年,从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念，那就是全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，成为一个善良的人，正直的人，有责任感的人，我希望我的工作能让让每一个家长都放心。我发自内心的感到我能从事这样的事业而自豪!

在十二年的教学生涯里，我亲眼目睹了我的同事们的爱岗、敬业、奉献，亲耳聆听了他们不畏艰苦，孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了为了孩子真诚奉献的博大情怀。在学校教师座谈会，新老教师结师徒会议，在教研活动中，在学习有关文件，组织系列讲座等一切工作里，我深深感到了学校领导的关心和培养。同样，在学校繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚。在学校的荣誉室里,面对各种各样的表彰和奖励，我看到了老师们的辛劳和学生的进步成长。永远忘不了已有华发的老 ……此处隐藏3534个字……布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲1

多么应景的声音啊!它及时为这画面添上了最亮丽的一抹金黄。我仿佛看到金色的阳光，透过云层，洒满校园。这是校园这片净土带给我的幸福。

在学校的引导下，我校组建了“晨风文学社”，在广大社员的积极响应下，由我牵头，组织全体语文老师，编辑出版了社刊——《晨风》，这部期刊有学生佳作、教师下水、美文推介、德耀中华等多个

板块，不仅能对学生的写作有一定的学习意义，更是对学生参与丰富多彩文化生活的有效引导。一字一句审查校对过的篇篇文章，终于变成铅字，带着墨香呈现眼前，这是充满诗意的工作带给我的幸福。

5月19日，上午第三节，八三班语文课。我匆匆向教室走去，今天他们似乎格外安静。推开门，班长喊“全体起立1这是怎么了?他们平时可不喊。“祝老师生日快乐1我抬眼望去，就连平时最喜欢睡觉的某个男生都一脸认真的样子。这一刻，我竟然不知说什么好，只好尽量不露哽咽地说：“谢谢大家，请坐1这是朝夕相处的学生带给我的幸福。

我一直坚信，职业让人获得的内心体验远比可见的物质利益更具价值!而我用最美好的年华收获的幸福远大于付出。因此我一直都是幸福的。“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，当我“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。那满天的星斗就是我职业幸福的最好见证。

关于优秀教师演讲稿5

如果你和我一样，是一名被喻之为“蜡烛”的人民教师，你就一定和我一样整年整月穿梭在教室和办公室之间，时时被学生和作业本包围，不到寒暑假，脱不下那双让你精疲力竭的红舞鞋。

繁忙的工作常常让我们没有时间关注自己，包括自己的容颜、自己的健康、自己的家人、自己的学业、自己的修养。

我们每天关注的是孩子们的进步，自己却真的像蜡烛一样，照亮别人的同时变得越来越短了。

我常对身边的教师朋友说：新时代的教师不能再做蜡烛了，要做电灯泡，有强大的发电厂供电，最不济也要做个油灯，能时时往里边加油，生命的火花才不至于熄灭。

你会对我说：什么呀，从九十年代开始，国家就开始了对教师再找范文就来培训的重视，差不多的老师也都知道要进修提高，从专升本到研究生课程班，早就普遍得很了。 可是，我想说的却是另一回事，我想在这里对大家说：学习礼仪规范、提高自己的修养、培养自己良好的气质风度，比学业的进修也许更有意义。

你有没有想过，我们的工作实际上就是一项不断与人交流交往的工作，与学生、与家长、与同事、与校长。如果不通人情事故，不懂文明礼仪，周围的人很难接受你、承认你。 难道你没有注意到吗?一个学生关注他(她)的老师的气质风度、行为仪表根本胜过关注老师的文凭;一个家长对一个教师的信任或不信任很多时候只来自一两次谈话和交往。

当然也不排除这样的人，他对我说：我这个人就是说话粗鲁一点、打扮邋遢一点，虽然不懂人情事故，可是我有满腹才华，真金不怕火炼，最终学生和家长还是喜欢我的。可是我问他，你这个“最终”要花多长时间?你在“火炼”时要受多少煎熬?如果你肯花一点时间修饰自己的容颜，花一点心思提升自己的修养，你何需要让“火炼”呢，你应该一出台就获得满堂彩呀。

我很遗憾在四年的师范学习中，没有一位老师教给我做一个教师应该有怎样的仪容仪表，在两年的教育管理专业进修中，没看到一本教科书谈到一个校长或一个教师的修养是怎样能改变一个学校或者一群学生。但是在我十几年的教师生涯和七年的校长经历中，我却深深地感受到，一个教师具有良好的修养和文明的礼仪对他的工作有多么重大的影响。

93年在珠海创建一所新学校，招生的时候，四所学校打起了擂台，当时只有我所在的学校基建还未曾完工，经费紧张到根本没钱印别人学校那种精美的广告，我用的方法是要求每个老师交一张最漂亮的照片，写下一小段简明的话，办了一个学校教师形象宣传栏，同时派了几个气质风度最好的老师出任招生工作，我自己则不厌其烦地每天与前来考察的家长交谈。结果四个学校中，我们学校招到的学生最多。有些家长与我交谈后就说：凭对你的感觉，我把孩子交给你们学校了。

99年，我们学校新来了一位教师，高级职称，中共党员，没想到开学第一周就被家长投诉，家长要求换回原来的班主任，投诉的理由很不具体，最明确的就是该教师上课不断甩鼻涕，普通话不准，长相也凶巴巴的。

每年新生报到的时候最有意思，很多孩子只因为自己班上的老师比别班漂亮就高高兴兴。而那些仪容仪表不太好的老师班上的家长常常会跑来校长办公室，用怀疑的口气向我打听，我每年要把“人不可貌相”的话反复说好多遍。后来我总结了经验，每年开学第一天，我一定要求老师们穿校服。

我承认，我自己就常常以貌取人，我在招聘老师的时候，除非这位老师的业绩相当突出，否则我是很看重他的形象的，我会认真观察他的言谈举止，看他的打扮穿着，因为初次见面，我只能从这些方面看他的“层次”。

这些年，因为当校长的原因，我常有机会外出参观学校，每到一个学校，除了听课，听校长的介绍，什么会影响我对这个学校的看法呢?很多，可无非下面几个方面：校容校貌，、校长和老师的形象、接待者的态度、学生的文明礼貌，甚至学生的校服，如果面料低劣或者式样土气，立即都会让我扣分，让我低看这个学校。

我曾经假扮学生家长，和一个朋友一起到一所民办学校考察，在学校是否规范这个问题上她得出的结论和我大相径庭。为什么?因为校园美丽的环境、教师笔挺的工作服和校长热忱的态度给了她深刻的印找范文就来象，而我却从操场上的体育老师穿着皮鞋这一细节发现了问题。

所以，当我们想让社会、家长和孩子们知道我们的学校是一所好学校，我们的老师是一群好老师的时候，我们应该首先向他们展示我们良好的学校教师形象，我们没有理由要求他们具有孙悟空的火眼金晴一下看到我们的“真金”。

提高自身素质，培养良好修养，具备文明礼仪，是新时代赋予我们的要求。从内心到外表不断完善自我，美化自我，向外界展示自我的风采，将有助于提高我们的生活质量;学习交际艺术，掌握交际技巧，将有助于我们事业的发展。

人们总是把风度翩翩、英俊潇洒、美丽大方、高贵优雅这样漂亮的词用在公关先生和白领丽人身上，而人民教师，却好象总是朴素的、严肃的，苦口婆心和唠唠叨叨的一世劳苦的贫寒相。我为之不平和遗憾。

人们说教师是人类灵魂的工程师，我们既然连别人的灵魂都能塑造，为什么不能塑造我们自己的形象呢?

新的世纪是一个腾飞的时代，我想和所有的人民教找范文就来师一起，挺起胸来，用高贵的气质、良好的仪表、优雅的语言、规范的礼仪来面对开放的世界、开放的社会。 教学是一门艺术，交往是一门艺术，一个优秀的教师必然要娴熟地掌握这两门艺术。过去我们研究得较多的是教学的艺术，现在我请老师们和我一起来研究交往的艺术，交往的艺术性集中地体现在礼仪的规范之中，在这本书中，我想和大家一起探讨，作为一个教师应该掌握的礼仪规范。

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