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《张衡传》教案精品多篇

时间:2024-12-16 11:53:22
《张衡传》教案精品多篇

摘要:《张衡传》教案精品多篇为网友投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。

《张衡传》教案 篇一

教学目标:

一、了解张衡一生对人类文明发展做出的杰出的贡献,学习张衡的高尚品德和刻苦钻研的精神。

二、掌握常用文言实词,弄懂一些专指词语,梳理文言否定词。

三、学习记叙和说明相结合的表现形式。

教学重点:

一、本文的写法,传记的一般写法。

二、张衡的可贵品质。

三、第四段的说明性文字。

教学难点:

一、难词难句解释

二、材料的取舍及提纲

教学时数:

1课时

教学过程:

一、导入

安徽卷的文言文考试选材,最近几年是这样的:

20xx 《齐民要术》序 序

20xx 古蚬说 说

20xx 韩体传 史传

20xx 游东山记 记

20xx 贺兰祥传 史传

可见,史传文是个重点。本单元是集中学习史传类文的一个单元。共三篇,《苏轼传》、《廉颇相如列传》以及今天我们所学的《张衡传》。

二、看注释①并补充讲解有关知识

《后汉书》是纪传体东汉史,也是杰出的历史散文,南北朝时宋范晔撰。范晔原定编著百篇,仅完成帝纪十篇,列传八十篇,十志未及完成因密谋拥护文帝弟刘义康做皇帝而死于狱中。后人将梁代所注的晋司马彪《续汉书》八志三十卷补入,遂成的一百三十卷的今本《后汉书》。

范晔的《后汉书》与司马迁的《史记》,班固的《汉书》,陈寿的《三国志》合称“四史”。

三、范读

四、将开头和结尾的句子杠下来,写了什么?

姓名(字)、籍贯、卒年

五、本文写了张衡在哪几个方面的突出贡献?(请用原文词句回答)

善属文(文学)善机巧(科学) 善理政(称为政理)(政治)

六、取得如此多的杰出成就肯定与其为人有关,张衡为人如何?(杠出句子)

从容淡定

其一 其二 :无骄尚之情

不慕当世

七、作者选取了哪些实例来表现其为人与成就?

“不行”、“不就”、“不应”、“不徒”

“不好多接俗人”

“不满当时”“王侯以下”的“逾侈”之风,一《二京赋》讽谏

“治威严,整法度”“一时收禽”

善属文 浑天仪

才高于世 通五经 《灵宪》 利用条件:两次担任太史令

(主观) 成就 (客观)

赏六艺 《算罔论》

侯风地动仪

回看板书小结

(板书设计见后)

八、关于事例

1、以时间为经,以事迹为纬

重科学

2、详略得宜

重候风地动仪的研究制造

3、事例之间有关系

学习与后文的成就有关,品质跟后文的政事有关

九、关于语言

小组讨论后明确:

绝少用形容词,直接叙事

1)质朴简练

不乏精彩 写学习,文字少

简练

写候风地动仪(仅140多字就作了比较全面的介绍)

2)以记叙为主

第四自然段以说明为主

3)齐读第四自然段,并请课后列关于该段的阅读提纲。

十、文言知识解疑释难(课前布置预习)

1、解释下列加点的词

①a、游于三辅( ) b、虽才高于世( ) c、尤致思于天文阴阳历算( )

②a、因入京师,观太学( ) b、作《二京赋》,因以讽谏( )c、伺者因此觉知( )

③a、公车特征拜郎中( ) b、京师学者咸怪其无征( )

④a、精思傅令,十年乃成( ) b、以精铜铸成( )

2、做“思考和练习”二(师示范翻译一、二)

3、翻译句子,指出各句包含的语法现象

①永元中,举孝廉不行,连辟公府不就

②大将军邓骘奇其才,累召不应

③饰以篆文山龟鸟兽之形

④自书典所记,未之有也

十一、文化常识提示并请学生课后归纳理解

1、官职及官职升迁:举、辟、召、征、拜、迁/郎中、孝廉(非官职)

2、地名:三辅

3、学校:太学

4、典籍:五经

5、天文:天璇星 天玑星

6、年号:永和 等

十二、小结:

这篇课文我们从文体特点、文学知识、文化常识三方面进行了把握,尤其应注意传记文的文体特点,以备其他传记文的阅读。

张衡作为一个全面发展的人才,对于我们今天的教育以及我们今天的人才观都是很有启示的。

十三、作业

1、做《同步训练》

2、布置预习《苏轼传》

十四、板书设计:

姓名(字) 籍贯

善属文(文学)传

贡献 善机巧(科学)记

善理政(政治)的体

从容淡定 不慕当世

例 为人

无骄尚之情

“不行“、”不就“、”不应、不徒

事例 “不好多接俗人” “不满逾侈”,作《凉赋》

“治威严,整法度”“一时收禽”

浑天仪

主观:才高于世

成就 《灵宪》

《算罔论》

客观:两任太史令

候风地动仪

以上就是小编分享的张衡传教案设计的全部内容,如果对你有帮助,请继续支持语文网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

《张衡传》教案 篇二

教学目标:

1、积累文中涉及的重点文言词句知识;

2、筛选并整合文本信息,概括张衡各方面成就;

3、学习张衡从容淡静、勤勉谦虚等优秀品质,并形成一定深度的思考与判断。

教学方法:

1、通过课前预习及课堂提问、点拨法,掌握文中出现的重点语法现象;

2、通过合作探究,把握人物性格;

3、通过延伸拓展,联系自身实际,获得有益启示。

教具准备:

多媒体投影

课时安排:

一课时

一、导入新课

今天我们要认识的这个人,是我国东汉的学者张衡。1900年前,当人们都还在茫然中打量这个世界时,张衡,就已经将自己的足迹踏遍了他所能触及的所有的文明巅峰。

他是文学家,二京大赋,气势恢宏;

他是书画家,东汉四家,上有其名;

……此处隐藏7261个字……献是研制成功史无前例的候风地动仪。课文重点记叙的是张衡在自然科学方面的伟大贡献,因而对候风地动仪作了详细的介绍。

课文语言质朴简练。如“衡少善属文,游于三辅,因入京师,观太学,遂通五经,贯六艺。”短短二十三字,就写出了张衡的学历、水平和特长。“……不行,……不就,……不应。”充分表现了张衡不慕名利的品德。“衡下车,治威严,整法度,阴知奸党名姓,一时收禽。”节奏感很强的语言,表现了张衡的态度果断,措施得力。

和《屈原列传》相比,两篇传记最大的共同点都是按时间顺序,粗线条地勾勒人物的一生,选材有详有略,重点突出。最大的区别是在表达方式上,《屈原列传》为了揭示屈原的“志”、“行”和寄寓作者的情怀,采用了叙议结合的方法,而《张衡传》为了表现张衡的杰出贡献,用说明性文字对张衡的发明候风地动仪作了较详细的介绍。

2、写作特点:让学生根据上述分析,自己归纳本文写作特点。

(1)按照时间顺序介绍人物的写法。

本文是人物传记,介绍人物以时间为经,以事迹为纬。张衡一生经历了东汉章帝、和帝、安帝和顺帝四个时期。时间虽较长,文章叙述的时间线索却很清楚。从表达方式上说,以记叙为主。在第4段写候风地动仪,又以说明为主,辅以记叙。

(2)详略得当的剪裁方法。

本文介绍了张衡文学、科学、政治三方面的才能和成就。其中,以科学方面的才能和成就作为重点详写。在介绍科学方面的才能和成就时,又突出了候风地动仪的研究制造,介绍特别详尽,对其他创造的介绍则较简略。这样详略得宜的安排,使文章重点突出,人物特点鲜明。

(3)语言凝练平实而又不乏情致。具体表现为:

第一,记叙语言非常质朴通俗。例如,“不行”、“不就”、“不应”、“不慕”等句用语非常质朴通俗,毫无雕饰,却鲜明地表现出了张衡不追名逐利的高尚品德。第二,说明语言十分准确简洁。例如,第4段中仅用140多字就将候风地动仪的有关情况作了比较全面的介绍,可见用语简洁;用酒樽描摹仪器的外形,用“中”、“傍”、“外”、“下”等指明部位,足见其用语之准确。

二、学生合作探究

1、张衡凭什么名垂青史?

明确:文理兼通,基础宽厚,质朴谦逊,不慕名利,潜心治学,态度严谨,德才兼备,这些优秀的品质是张衡取得巨大科学成就、名垂青史的根本原因。

2、作为传记,它的一般写法是怎样的?本文又是怎样写的?

提示:按照传记的体例,开头介绍人物的姓名、籍贯,如《廉颇蔺相如列传》、《柳敬亭传》都是。本文也是开头介绍姓名、籍贯,结尾写到他死的年代。所以本文是完全按照一般传记体例的写法来写的。

3、传记是记述一个人的生平的,是否意味着事无巨细都要写进文章去呢?本文是怎样处理人物材料的?

提示:传记记述一个人的生平,但并不等于也不可能把一个人一生的全部经历、事无巨细都写进文章去,而只能记述人物一生中的重要事件,同时显示出这个人的品格特点。本文先介绍了张衡的品格和他卓越的文学才能;重点写他一生中最突出的辉煌的科学成就,而在科学成就中尤其重要的是他首创的候风地动仪,最后介绍了他政治上的才干。文章这样处理材料,就使重点突出,主次分明。

4、张衡的高尚品德和杰出才能表现在什么地方?

提示:张衡的高尚品德表现在:(1)“虽才高于世,而无骄尚之情。”(2)“从容淡静”,不慕世俗的虚荣,“举孝廉不行,连辟公府不就”,大将军“累召不应”,“不慕当世”;(3)品行端正,忧国忧民,作《二京赋》讽谏王侯,整治法度收拿奸党。其“才”高于世,表现在:一是“善属文”,写作著名的《二京赋》;二是“善机巧,作浑天仪,造候风地动仪;三是“善术学”,著有《灵宪》《算罔论》;四是善政事,为政机智果断,不畏权贵,“称为政理”。

5、本文和《廉颇蔺相如列传》、《苏武传》相比,有哪些相同之处与不同之处?

提示:《张衡传》以表现张衡的杰出贡献,简要概括其一生为主要目的,所以用说明性文字对张衡的文学创作和科技发明进行介绍,其中着重对候风地动仪的介绍,而对其品德为人的描写都散见于字里行间,贯穿于文章中,很少直接抒情。笔调沉静,文字质朴。

三、课堂链接:现代传记文的阅读

精仪揭天地 科圣著千秋

张衡(公元78—139年),字平子,南阳西鄂人(今河南省南阳市石桥镇夏村),曾任尚书和河间相等职。他“天资睿哲,敏而好学,如川之逝,不舍昼夜。道德漫流,文章云浮,数术穷天地,制作侔造化,奇技伟艺,磊落焕炳。”他“不患位之不尊,而患德之不崇;不耻禄之不伙,而耻智之不博。”是我国东汉时期伟大的科学家、文学家、发明家和政治家,在世界科学文化史上树起了一座巍巍丰碑。

在地震学方面,他发明创造了“地动仪”(公元132年),是世界上第一架测定地震及方位的仪器,比欧洲早1700多年。在天文学方面,他发明创造了“浑天仪”(公元117年),是世界上第一台用水力推动的大型观察星象的天文仪器,著有《浑天仪图注》和《灵宪》等书,画出了完备的星象图,提出了“月光生于日之所照”的科学论断。在文学方面,他是我国文学史上一颗光辉灿烂的明星。名著《东京赋》和《西京赋》,合称《二京赋》,描写了东汉时期长安和洛阳的繁华景象,讽刺了官僚贵族荒淫无耻的寄生生活。《南都赋》生动地描绘了当时南阳郡的社会面貌、人民生活和民间风俗。此外还著有《定情赋》、《同声歌》、《思玄赋》、《归田赋》、《四愁诗》等30余篇。在地理学方面,他绘制有完备的地形图,并研制出了“记里鼓车”、“指南针”等。在数学方面,他著有《算罔论》,并计算出圆周率的值在3.1466和3.1622之间。这和今天大家知道的圆周率虽稍有误差,但在1800多年前就能有这样精确的计算,不能不使人们感到惊叹。他的这一成果比欧洲早1300多年;在气象学方面,他制造出了“候风仪”,是一种预测风力、风向的仪器,比西方的风信鸡早1000多年;在机械学方面,他制造的“独飞木雕”是世界上最早的飞行器,还制造有土圭(日影器)、活动日历等;在艺术方面,他居东汉时期著名的六大画家之首。张衡在科学技术、文学艺术等方面所做出的杰出贡献,不仅是中华民族的光荣和骄傲,也是留给整个人类历史的宝贵财富。

张衡不愧是世界上光彩夺目的科学和文学的双子星。1956年10月,中国科学院院长郭沫若曾题词道:“如此全面发展之人物,在世界史中亦所罕见。”

1、该文概括了张衡哪些方面的成就?

地震学方面

艺术方面

文学方面

地理学方面

数学方面

气象学方面

机械学方面

天文学方面

2、“张衡不愧是世界上光彩夺目的科学和文学的双子星”和 “如此全面发展之人物,在世界史中亦所罕见。”怎样理解?和上文是什么关系?

科学和文学是对上述多种方面的再概括,“如此全面”又是总概括。这两句是对全文的总结,和上文属于分——总关系。

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